美工課是由美術(shù)課和手工課合并而成，作為手工它是勞動(dòng)教育體系中的重要環(huán)節(jié)；通過利用普通材料如紙、木、粘土、橡皮泥、布類等制作一些簡單的美工作業(yè)。其布置形式可分為：面向黑板成行成排的行布置、面向黑板圍合狀布置及四人一組的相對的布置形式。
美工課的作用：
1、生活用品及環(huán)境中美的東西，讓兒童嘗試用語言、表情、動(dòng)作表示對美好事物的喜愛、親近之情。
2、掌握剪紙的基本紋樣，單獨(dú)紋樣、連續(xù)紋樣等圖案，提高兒童自畫樣稿和想象能力。
3、會(huì)使用多種工具和材料，并運(yùn)用多種技能進(jìn)行想象創(chuàng)造來裝飾和美化環(huán)境。
4、嘗試運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的藝術(shù)表現(xiàn)，感受彩繪、拼畫的特殊效果。
5、通過大家溝通合作，共同完成一項(xiàng)作品；增強(qiáng)兒童溝通能力，幫忙兒童融入集體和社會(huì)做準(zhǔn)備。
（根據(jù)用戶的情況進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)與配置，歡迎來電咨詢）
適用對象與機(jī)構(gòu)
腦癱、智障、聾啞、自閉癥等兒童。
殘聯(lián)康復(fù)中心、特殊教育學(xué)校、兒童福利院、兒童康復(fù)醫(yī)院等
設(shè)備配置規(guī)劃
美工桌椅、美工畫架、美工用具、美工材料、作品柜、用具柜、靜態(tài)臺(tái)等。
