律動(dòng)室是聽(tīng)障、盲障、智力障礙學(xué)生進(jìn)行舞蹈、體操、游戲、音樂(lè)教學(xué)及其它藝術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)所，其環(huán)境設(shè)計(jì)有利于特殊學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和殘余聽(tīng)力模仿動(dòng)作、感受舞蹈的音樂(lè)節(jié)奏。
“律動(dòng)”的英語(yǔ)稱Rhythmic，是節(jié)奏的意思，從字意上來(lái)講，律動(dòng)可理解為有韻律節(jié)奏的身體動(dòng)作。而律動(dòng)課的教學(xué)是通過(guò)人體有感情、有節(jié)奏的舞蹈，表現(xiàn)出各種不同高低、速度、力度等內(nèi)心節(jié)奏的音樂(lè)內(nèi)容。
律動(dòng)教室能訓(xùn)練學(xué)生的視、聽(tīng)、觸綜合能力：隨著難度的增加，參與者通過(guò)看、聽(tīng)、感知，使其注意能力、記憶能力、感知能力、結(jié)構(gòu)能力都得到加強(qiáng)。
視覺(jué)功能：通過(guò)燈光強(qiáng)弱快慢變化，使參與者視覺(jué)能力和手腳定位和配合能力得到提高；
聽(tīng)覺(jué)功能：通過(guò)聲音強(qiáng)弱提高參與者聽(tīng)覺(jué)能力和聽(tīng)手(全身)配合能力；
觸覺(jué)功能：通過(guò)震動(dòng)頻率的高低，提高參與者的感應(yīng)能力。
通過(guò)律動(dòng)課的教學(xué)使特殊學(xué)生掌握淺顯的律動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。律動(dòng)課是特殊兒童藝術(shù)教育的重要組成部分，是對(duì)特殊兒童進(jìn)行舞蹈教育的重要途徑，通過(guò)律動(dòng)課的教學(xué)，能夠逾越他們生理障礙。
（根據(jù)用戶的情況進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)與配置，歡迎來(lái)電咨詢）
適用對(duì)象與機(jī)構(gòu)
腦癱、智障、聾啞、自閉癥等兒童及正常學(xué)生
特殊教育學(xué)校
設(shè)備配置規(guī)劃
律動(dòng)訓(xùn)練設(shè)備、振動(dòng)激勵(lì)源、節(jié)奏律動(dòng)燈光控制器、頻率律動(dòng)燈光控制器等
