多感官治療室(Multi-Sensory reatment Room)應(yīng)用各項(xiàng)設(shè)備及策劃一系列適合學(xué)生的活動(dòng)程序，提升學(xué)生在接收感官刺激(Sensory Awareness)及作出反應(yīng)行為(Responsive Behavior)的表現(xiàn)，促進(jìn)主動(dòng)探索環(huán)境的興趣及能力，從而培養(yǎng)及引發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ罴寄芗把莱虒W(xué)習(xí)方面的動(dòng)機(jī)技巧及表現(xiàn)。對(duì)于本校同工方面 (教師及其它相關(guān)教職員)，透過專業(yè)人士培訓(xùn)及分享提升對(duì)學(xué)生在感官反應(yīng)方面的知識(shí)及探索環(huán)境的發(fā)展及訓(xùn)練方法。多感官治療室，為學(xué)生提供更新穎的互動(dòng)儀器及療程，將能誘發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)主動(dòng)探索環(huán)境的興趣。
多種感官刺激的治療活動(dòng)與學(xué)生可以主動(dòng)參與，依興趣探索環(huán)境及因接觸、操控各類觸控裝置而獲得獨(dú)特和印象深刻的奇趣感官體驗(yàn)。這種交互式的回饋對(duì)于誘發(fā)及培養(yǎng)學(xué)生在主動(dòng)探索環(huán)境、嘗試適應(yīng)環(huán)境的變化及積極參與，體驗(yàn)身邊的轉(zhuǎn)變等各方面皆有正面而深遠(yuǎn)的影響，從而協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)更有自信，更自主及更有樂趣的學(xué)習(xí)模式。令學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系及應(yīng)用生活技能方面趨向更成熟的發(fā)展。（根據(jù)用戶的情況進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)與配置，歡迎來電咨詢）
適用對(duì)象與機(jī)構(gòu)
腦癱、智障、聾啞、自閉癥等兒童。
殘聯(lián)康復(fù)中心、特殊教育學(xué)校、兒童福利院、兒童康復(fù)醫(yī)院等
設(shè)備配置規(guī)劃
1、視覺刺激：提供吸引及多樣化的視覺刺激，可吸引及維持學(xué)童的視覺專注、增加視覺經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)童的學(xué)習(xí)能力:哈哈鏡、光纖 噴泉、聚光面板。
2、嗅覺刺激：不同種類及程度的香熏、精華油，使學(xué)生在松弛的環(huán)境下學(xué)習(xí)，及透過互動(dòng)的裝置增加身體的存在感及提高活動(dòng)興趣:互 動(dòng)香熏機(jī)、香熏機(jī)。
3、觸覺/動(dòng)覺刺激：透過雙手及身體的接觸使學(xué)生認(rèn)識(shí)到周圍的環(huán)境，包括軟、硬、粗糙、平滑、干、濕、振動(dòng)感等，提供不同質(zhì)感及觸 覺刺激。
4、互動(dòng)系統(tǒng)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)接觸及操控各類輸入裝置而引發(fā)視覺、聽覺、觸覺、嗅覺的回饋，更提高了自主學(xué)習(xí)的興趣及動(dòng)機(jī)。
