幼兒美術(shù)教育實訓(xùn)室是教師引導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生用各種筆、紙等工具和材料，運用線條、造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語言創(chuàng)造出視覺形象，從而表達(dá)作者思想、情感的一種活動。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會引導(dǎo)兒童自由表現(xiàn)，給予兒童親身體驗的機(jī)會。引導(dǎo)兒童接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。在支持、鼓勵兒童積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
美術(shù)教育也是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑,其特點是運用現(xiàn)實美和藝術(shù)美來感染、影響、教育年輕一代,使他們具有感受美、欣賞美、評價美和創(chuàng)造美的知識和能力,從而樹立正確的審美理想、審美觀點和健康的審美情趣。通過不斷地實踐,使學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力、思維能力、創(chuàng)造能力、處理問題的能力同時提高�？梢哉f,形象思維能力的發(fā)展,是使學(xué)生獲得認(rèn)識客觀世界的強(qiáng)有力的武器。美術(shù)教育能培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)遷移能力,增強(qiáng)其旁通性。通過美術(shù)教育,建立美的觀念,提高審美修養(yǎng),這對各科的學(xué)習(xí)或爾后從事文學(xué)、藝術(shù)、理工、生物、醫(yī)學(xué)、地理、考古或其它學(xué)科的科學(xué)研究和工作,都是有益的。（根據(jù)用戶的情況進(jìn)行專業(yè)設(shè)計與配置，歡迎來電咨詢）
適用對象
腦癱、智障、聾啞、自閉癥等兒童。
設(shè)備配置規(guī)劃
學(xué)生桌椅、畫板、畫紙、顏料盒、水罐等設(shè)備。
